近年來，江蘇全面推進高校課程思政建設(shè)，深入推動高校有效發(fā)揮各類課程與思政課協(xié)同育人作用，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得初步成效。

一、不斷提高政治站位，聚焦根本形成共識。今年8月，江蘇召開全省高校本科教學(xué)工作會議，主題就是“聚焦根本任務(wù)，強化課程思政”，要求各高校把思想政治教育擺在更加重要的位置，充分發(fā)揮課堂教學(xué)立德樹人的主渠道作用。9月，舉辦了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》學(xué)習(xí)研討班，加快推進《講義》的課程建設(shè)和教學(xué)隊伍建設(shè)。

二、出臺省級政策文件，落實落細實施要求。2019年4月，印發(fā)《關(guān)于加快培養(yǎng)*人才建設(shè)*本科教育的實施意見》，明確提出要“強化課程思政和專業(yè)思政”，要求高校在專業(yè)教育中做到“思想引領(lǐng)、知識傳授、能力提升”相融合。今年7月，印發(fā)《關(guān)于深入推進全省高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實施意見》，在全國率先建立課程思政學(xué)校層面、專業(yè)層面和課程層面三級指標(biāo)體系。

三、抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”，提高課程思政育人實效。高度重視“金課”建設(shè)，從精品視頻公開課、資源共享課到在線開放課，再到國家*課程，產(chǎn)生了一批課程思政的優(yōu)秀案例。如南京中醫(yī)藥大學(xué)在疫情防控期間，創(chuàng)建了課程思政“空中課堂”，結(jié)合疫情防控和中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)特色，打造立德樹人、課程思政育人高地。

四、積極組織交流培訓(xùn)，不斷增強教師課程思政能力。建立高?！敖鹫n”工作坊，圍繞“金課”建設(shè)和課程思政建設(shè)開展大范圍、多層次、互動式培訓(xùn)和研討。近4年累計培訓(xùn)教師超過5000人次。今年，我們增加了兩期課程思政能力提升專題培訓(xùn)班，統(tǒng)一納入省級教師培訓(xùn)計劃予以經(jīng)費支持。

五、構(gòu)建校際聯(lián)動機制，提升課程思政體系建設(shè)水平。今年8月，我們通過民政部門，正式注冊成立江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會課程思政建設(shè)工作委員會，搭建了課程思政省域?qū)用娴难芯?、咨詢和學(xué)術(shù)交流專門機構(gòu)。組織河海大學(xué)等十余所高校成立聯(lián)合攻關(guān)小組，共同開展“高等學(xué)校課程思政改革與建設(shè)”重大專項研究，通過理論創(chuàng)新指導(dǎo)課程思政改革實踐。

《中國教育報》2020年12月21日第10版?